UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TOR VERGATA
In questa pagina viene fornita una visione d’insieme del percorso formativo della Laurea Magistrale in Ingegneria informatica, mostrando il filo unitario che tiene insieme e giustifica gli insegnamenti inseriti in questo percorso. Dettagli sui contenuti e finalità dei singoli insegnamenti possono essere trovati nelle sezione Docenti e Insegnamenti.
Il corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Informatica intende formare laureati che abbiano un elevato livello di competenze metodologiche e operative nel campo dell’informatica e dell’automazione, unite a competenze di natura matematico-statistica. Grazie a queste competenze, i laureati magistrali in Ingegneria Informatica avranno capacità di affrontare con rigore formale sia problematiche di ricerca informatica proponendo soluzioni originali e innovative, sia problemi informatici di tipo manageriale-ingegneristico proponendo soluzioni efficaci ed efficienti.Gli insegnamenti inseriti nel percorso formativo della Laurea Magistrale in Ingegneria Informatica possono essere inquadrati in tre aree che hanno i seguenti obiettivi generali:
- Fornire un percorso di approfondimento comune a tutti i laureandi magistrali, su tematiche fondamentali nella progettazione e gestione delle moderne reti e sistemi informatici complessi, quali: Cloud computing; Ingegneria del Software; Machine Learning; dimensionamento e analisi delle prestazioni e affidabilità di reti e sistemi informatici.
- Approfondire la preparazione su temi di probabilità, statistica e metodi matematici per l’analisi dei dati, estendendo le competenze su questi temi acquisite nella laurea di 1° livello. Tali competenze serviranno sia per fornire strumenti matematici fondativi per alcuni temi avanzati di natura informatica e dell’automazione, che per acquisire capacità di interpretazione di dati e informazioni.
- Fornire percorsi differenziati di approfondimento su temi di particolare interesse nella formazione di un moderno ingegnere informatico, che includano: progettazione, gestione e sviluppo di software di sistema e di applicazioni e sistemi paralleli, distribuiti e mobili su media/larga scala; intelligenza artificiale; sicurezza e protezione dei sistemi informatici.
La prima area costituisce la parte comune del percorso formativo ed è uguale per tutti gli studenti. La seconda e terza area vengono invece coperte componendo in maniera opportuna gli insegnamenti messi a disposizione dal corso di laurea magistrale. Attualmente, gli insegnamenti inquadrati nella seconda e terza area sono articolati in tre distinti percorsi:
- Artificial Intelligence and Data Engineering
- Cybersecurity
- System and Software Engineering
Il percorso formativo della laurea magistrale in Ingegneria Informatica risulta quindi così organizzato:
| Percorso unitario comune | CFU |
| Ingegneria del Software II | 9 |
| Machine Learning | 9 |
| Performance Modeling of Computer Systems and Networks | 9 |
| Sistemi Distribuiti e Cloud Computing | 9 |
| 1 insegnamento tra: Computer and Network Security Costruzione del Software Sistemi di Calcolo Parallelo e Applicazioni Sistemi Operativi Avanzati e Sicurezza di Sistemi | 9 9 9 9 |
| TOTALE | 45 |
| Percorso Artificial Intelligence and Data Engineering | CFU |
| Insegnamenti caratterizzanti | |
| TOTALE | 39 |
| Percorso Cybersecurity | CFU |
| Insegnamenti caratterizzanti | |
| TOTALE | 39 |
| Percorso System and Software Engineering | CFU |
| Insegnamenti caratterizzanti | |
| TOTALE | 39 |
| Completamento | CFU |
| Insegnamenti a scelta | 12 |
| Tirocinio | 6 |
| Prova finale | 18 |
| TOTALE | 36 |
La preparazione acquisita nel percorso curricolare viene integrata con insegnamenti a scelta libera (per un totale di almeno 12 crediti), che ogni studente può selezionare in base ai propri interessi personali tra quelli insegnati presso l’Università degli Studi di Roma Tor Vergata. Il Corso di Studi in Ingegneria Informatica suggerisce comunque di orientare la propria selezione all’interno della seguente lista di insegnamenti:
- insegnamenti di indirizzo previsti nel percorso curricolare e non già inseriti nel proprio piano di studi;
o anche:
- Deep Learning (9 CFU)
- Filosofia della Tecnica: Fondamenti e Implicazioni Sociali (6 CFU)
- Internet of Things: Principles and Applications (6 CFU)
- Internet Technology and Protocols (6 CFU)
- Mobile Wireless Networks (6 CFU)
- Remote Sensing and Cartography (6 CFU)
- Satellite Earth Observation (9 CFU)
- Teoria Elementare dei Numeri (6 CFU)
Percorso Artificial Intelligence and Data Engineering
Questo indirizzo ha l’obiettivo di formare specialisti informatici in grado di affrontare la sfida dell’intelligenza artificiale e della gestione dei “Big Data” e di proporre soluzioni innovative, efficaci ed efficienti nella costruzione di sistemi in grado di analizzare, filtrare e combinare i dati raccolti, e di estrarre da essi informazioni utili ad aumentare la qualità delle risposte fornite e delle decisioni suggerite. A tale scopo, questo percorso offre un insieme di materie per approfondire argomenti relativi ad algoritmi, sistemi e architetture, metodologie matematico-statistiche, per la progettazione e gestione di sistemi autonomi e “intelligenti”.
| Insegnamenti caratterizzanti | CFU | SSD |
| Metodi di Ottimizzazione per Machine Learning | 9 | MAT/09 |
| Natural Language Processing | 9 | ING-INF/05 |
| Sistemi e Architetture per AI e Data Engineering | 9 | ING-INF/05 |
| Statistica | 9 | MAT/06 |
| scegliere 12 CFU tra: | ||
| Reinforcement Learning | 6 | ING-INF/05 |
| Generative AI | 6 | ING-INF/05 |
| Sistemi Autonomi | 6 | ING-INF/04 |
| scegliere 9 CFU tra: | ||
| Algoritmi e Modelli di Ottimizzazione Discreta | 9 | MAT/09 |
| Computer and Network Security | 9 | ING-INF/05 |
| Costruzione del Software | 9 | ING-INF/05 |
| Sistemi di Calcolo Parallelo e Applicazioni | 9 | ING-INF/05 |
| Sistemi Operativi Avanzati e Sicurezza dei Sistemi | 9 | ING-INF/05 |
| Teoria dei Giochi | 9 | MAT/09 |
Percorso Cybersecurity
Questo percorso ha l’obiettivo di formare specialisti con elevate competenze scientifiche e tecnologiche nell’ambito della sicurezza delle reti e dei sistemi informatici, in grado di affrontare le sfide della sicurezza informatica nei diversi ambiti sistemistici ed applicativi. A tale scopo, questo percorso offre un insieme di insegnamenti per approfondire tematiche relative alla sicurezza dei sistemi e delle reti informatiche, con particolare attenzione alle metodologie e tecniche per l’analisi delle minacce e le relative contromisure a livello sistemistico, hardware e software.
| Insegnamenti caratterizzanti | CFU | SSD |
| Analisi del Malware1 | 6 | ING-INF/05 |
| Computer and Network Security | 9 | ING-INF/05 |
| Network and Systems Defence | 9 | ING-INF/03 |
| Sistemi Operativi Avanzati e Sicurezza dei Sistemi | 9 | ING-INF/05 |
| 15 CFU tra: | ||
| Algoritmi e Modelli di Ottimizzazione Discreta | 9 | MAT/09 |
| Costruzione del Software | 9 | ING-INF/05 |
| Informatica Sostenibile2 | 3 | ING-INF/05 |
| Metodi di Ottimizzazione per Machine Learning | 9 | MAT/09 |
| Natural Language Processing | 9 | ING-INF/05 |
| Programmazione Concorrente | 6 | ING-INF/05 |
| Sistemi di Calcolo Parallelo e Applicazioni | 9 | ING-INF/05 |
| Sistemi e Architetture per AI e Data Engineering | 6 | ING-INF/05 |
| Sistemi Embedded e Real-Time1 | 6 | ING-INF/05 |
| Teoria dei Giochi | 9 | MAT/09 |
1 Gli insegnamenti di Analisi del Malware e Sistemi Embedded e Real-Time sono erogati in anni alterni: l’insegnamento di Sistemi Embedded e Real-Time è erogato nell’A.A. 2026/27; l’insegnamento di Analisi del Malware sarà erogato nell’A.A. 2027/28.
2 L’insegnamento di Informatica Sostenibile deve essere sostenuto successivamente a Introduzione agli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile (3 CFU, da inserire tra i 12 CFU a scelta libera), erogato nel Corso di Laurea Magistrale di Economia del Mercati e degli Intermediari Finanziari al primo semestre.
Percorso System and Software Engineering
Questo percorso ha l’obiettivo di formare uno specialista nella progettazione e gestione di reti e sistemi informatici complessi, distribuiti, mobili, che sia anche in grado di interloquire alla pari con esperti di differenti aree culturali. A tale scopo il percorso offre un insieme di insegnamenti che possono essere selezionati e composti tra loro per approfondire temi particolari di interesse, lasciando margini abbastanza ampi per l’esplorazione di sinergie e intersezioni tra tematiche diverse.
| Insegnamenti caratterizzanti | CFU | SSD |
| Algoritmi e Modelli di Ottimizzazione Discreta | 9 | MAT/09 |
| scegliere 1 insegnamenti (9 CFU) tra: | ||
| Costruzione del Software | 9 | ING-INF/05 |
| Sistemi di Calcolo Parallelo e Applicazioni | 9 | ING-INF/05 |
| Sistemi Operativi Avanzati e Sicurezza dei Sistemi | 9 | ING-INF/05 |
| 30 CFU selezionando non più di 5 insegnamenti tra i seguenti: | ||
| Analisi del Malware1 | 6 | ING-INF/05 |
| Computer and Network Security | 9 | ING-INF/05 |
| Costruzione del Software | 6 | ING-INF/05 |
| Costruzione del Software | 9 | ING-INF/05 |
| Generative AI | 6 | ING-INF/05 |
| Informatica Sostenibile2 | 3 | ING-INF/05 |
| Metodi di Ottimizzazione per Machine Learning | 9 | MAT/09 |
| Natural Language Processing | 9 | ING-INF/05 |
| Network and Systems Defence | 9 | ING-INF/03 |
| Programmazione Concorrente | 6 | ING-INF/05 |
| Sistemi di Calcolo Parallelo e Applicazioni | 9 | ING-INF/05 |
| Sistemi e Architetture per AI e Data Engineering | 6 | ING-INF/05 |
| Sistemi Embedded e Real-Time1 | 6 | ING-INF/05 |
| Sistemi Operativi Avanzati e Sicurezza dei Sistemi | 9 | ING-INF/05 |
| Teoria dei Giochi | 9 | MAT/09 |
1 Gli insegnamenti di Analisi del Malware e Sistemi Embedded e Real-Time sono erogati in anni alterni: l’insegnamento di Sistemi Embedded e Real-Time è erogato nell’A.A. 2026/27; l’insegnamento di Analisi del Malware sarà erogato nell’A.A. 2027/28.
2 L’insegnamento di Informatica Sostenibile deve essere sostenuto successivamente a Introduzione agli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile (3 CFU, da inserire tra i 12 CFU a scelta libera), erogato nel Corso di Laurea Magistrale di Economia del Mercati e degli Intermediari Finanziari al primo semestre.